【大阪梅田・eスポーツ】「ワークショップで学ぶ“認知バイアス”他者理解の大切さを考える」

3年生のeスポーツ概論の授業では、今までの学びを活かし、ゲームを通じて社会課題についても学びます。今回は、心理学の視点から「認知バイアス」について学びました。

グループごとに異なるルールを設定したトランプゲームを実施し、生徒たちは音声を使わず、ジェスチャーのみでコミュニケーションを取りながらゲームを進めました。
その後、異なるルールを持つメンバー同士で再びゲームを行うと、相手の行動に戸惑ったり、自分との違いに混乱したりする様子が見られました。
ワークショップを通して、生徒たちは自分の考えや価値観が当たり前ではないことを実感し、認知バイアスによる思い込みを避けながら他者と関わることの大切さを学びました。チームで活動する上でも重要な気づきを得る機会となりました。